四年前，怀着一腔热情，凭着自己对教师职业的热爱，夏炎踏上了乡村教师的岗位。

刚到洛阳中学，夏炎带七年级英语。夏炎发现，学生们英语基础较差，对单词、课文都很陌生、排斥，发音、朗读都不标准。于是他每天上课带着同学们大声朗读、慢读、快读、有感情读、交换角色读等。

为了鼓励孩子们学习英语，他用小组课前对话演练、英语朗读比赛、英语作文评比、课堂抢答积奖励卡等一系列方法，来吸引孩子们的注意力，调动孩子们学习的积极性，鼓动孩子们学习英语，培养孩子们学习英语的兴趣。

精诚所至，金石为开。孩子们慢慢的能够用简单的英语对话，发音慢慢变得标准，孩子们学习英语的兴趣慢慢变得浓烈，学习成绩提高飞快。看着孩子们天真、快乐的脸庞，夏炎的心情十分高兴。

一年前，夏炎通过区教师遴选，来到八角楼中学任教并担任班主任工作。

刚和孩子们熟悉了半年，新冠疫情就突如其来，打乱了学校正常的教育秩序。所有的教学工作转战线上，从正月十一开始，夏炎便利用抖音这一开放平台，直播授课。

刚开始的时候，手忙脚乱、战战兢兢，不敢面对众多学生和其他抖音用户，甚至有时上课不知所措。经历一次次尝试和摸索，又一次次反思和总结，他摸索到直播授课的窍门，迅速收获众多学生粉丝和家长粉丝。

每天在直播间上课，为了让学生学的轻松、缓解心理压力，有时跟学生边娱乐，边教学，师生互动频繁，直播间气氛越来越浓烈，同学们学习的劲头也越来越足。同学们私下开玩笑说：“如果夏老师不教书，他完全可以做一名职业主播了”。

夏炎觉得这一“互联网+教育”方法的应用，不仅让学生在快乐中学习，也让他收获了一项技能。他说：“对于我们青年教师而言，就应该课堂上不断进行创新和自我超越，通过积极探索和反思，让自己的职业焕发旺盛的生命力。”

来源：区教育局