“今天放学回家，我要为爸爸妈妈吹奏一曲《月光下的凤尾竹》。”“围棋老师今天又教我一招，晚饭后我要和爸爸对弈一局。”10月14日，北郊街道五眼桥小学六（3）学生徐君慈、二（3）班学生曹语晨在当天参加完学校课后托管后这样说道。

在学校门口，一位接学生的家长说：“最初给孩子报名参加课后托管，是为解决孩子下午三点半放学没人接的难题。没想到现在孩子们在校就能完成当天的家庭作业，而且孩子一直对葫芦丝很感兴趣，如今在校就能学到葫芦丝的演奏及相关民族器乐知识，真是收获满满，一举两得。”

今秋新学期，五眼桥小学根据国家“五项管理”“双减”等政策，为学生提供了学业基本托管和丰富的素质课程，确保学生能够在校内完成作业，同时兼顾学生兴趣爱好与特长，满足不同需求，促使学生全面健康发展。

“5+2”课后托管服务要“开起来”，更要“开得好”。该校校长江波介绍，遵循“问计家长、基于需求、研发课程、减负增质”原则，学校科学设置服务内容，除了学业辅导以外，开设了民族器乐、书法绘画、礼仪口才、科技制作、体育健康等五大类30余门特色课程，构建起以答疑辅导、课外拓展、特长教育等为主要内容的课后托管体系。

课后托管服务共有两个课时，第一课时为学生在校进行自主作业，由本班的任课教师进行轮流看护指导，帮助学生答疑解惑，实现“作业不出校门”。第二课时实行“走班制”，学生根据自己的兴趣爱好与特长自由选择书画、器乐、运动等类别的兴趣班，为广大学生量身打造“菜单式”个性化服务，满足不同学生的需求。

开展丰富多彩的课后服务，仅靠学校资源难以推进。为此，该校广开门路，汇聚多方优质资源，让课后托管服务更充实。每天下午，毕业于中央音乐学院的志愿者翁辅君都会来到学校，为孩子们带来一堂生动的民族器乐课。

目前，该校有近1600余名有需求的学生报名参加了课后托管服务。课后托管服务工作的顺利开展，既为家长解决了接送难的现实问题，又减轻了学生的课业负担和家长的经济负担，助力孩子们身心健康成长，让他们拥有一个五彩缤纷的童年。

图文：薛峻峰、苏明

编辑：洪瑞

审核：运来